2026. Estrategias Neurodidácticas para el Aprendizaje del Álgebra y Funciones: Un Estudio Cuasiexperimental Longitudinal en Décimo Grado. Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO). 1, 1 (mar. 2026), 73–98. DOI:https://doi.org/10.66136/cfy52227.