Méndez, N., & Heredia, B. (2026). Impacto de los programas de educación emocional en el rendimiento académico y la autorregulación del aprendizaje. Revista Interdisciplinaria De Ciencias De La Educación, Salud Y Sociología (RICESO), 1(2), 72-91. https://doi.org/10.66136/69124d55