Rodríguez Pérez, R. Y. (2026). Acompañamiento pedagógico híbrido para la resiliencia escolar en crisis: revisión sistemática en República Dominicana. Revista Interdisciplinaria De Ciencias De La Educación, Salud Y Sociología (RICESO), 1(2), 251-287. https://doi.org/10.66136/5215a413