El Continuum PAH en la enseñanza de la Matemática: Una transición epistemológica desde la instrucción al autodescubrimiento. Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO), [S. l.], v. 1, n. 2, p. 59–77, 2026. DOI: 10.66136/xyw79h68. Disponível em: https://www.riceso.org/index.php/riceso/article/view/49. Acesso em: 2 may. 2026.