Integración de la inteligencia artificial en el currículo escolar: desafíos y percepciones docentes. Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO), [S. l.], v. 1, n. 2, p. 134–150, 2026. DOI: 10.66136/mpywny38. Disponível em: https://www.riceso.org/index.php/riceso/article/view/55. Acesso em: 25 may. 2026.