«Estrategias Neurodidácticas Para El Aprendizaje Del Álgebra Y Funciones: Un Estudio Cuasiexperimental Longitudinal En Décimo Grado». 2026. Revista Interdisciplinaria De Ciencias De La Educación, Salud Y Sociología (RICESO) 1 (1): 73-98. https://doi.org/10.66136/cfy52227.