«Estrategias Neurodidácticas para el Aprendizaje del Álgebra y Funciones: Un Estudio Cuasiexperimental Longitudinal en Décimo Grado» (2026) Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO), 1(1), pp. 73–98. doi:10.66136/cfy52227.