Hurtado, V. (2026) «Episteme, sociedad y academia: Una aproximación a la visión ontológica de la praxis docente desde la perspectiva de género en ingeniería», Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO), 1(1), pp. 61–80. doi:10.66136/fvhnk341.