«Estrategias Neurodidácticas Para El Aprendizaje Del Álgebra Y Funciones: Un Estudio Cuasiexperimental Longitudinal En Décimo Grado». Revista Interdisciplinaria De Ciencias De La Educación, Salud Y Sociología (RICESO), vol. 1, n.º 1, marzo de 2026, pp. 73-98, https://doi.org/10.66136/cfy52227.