RODRÍGUEZ PÉREZ, Rosa Yris. Acompañamiento pedagógico híbrido para la resiliencia escolar en crisis: revisión sistemática en República Dominicana. Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO), [S. l.], v. 1, n. 2, p. 251–287, 2026. DOI: 10.66136/5215a413. Disponível em: https://www.riceso.org/index.php/riceso/article/view/56. Acesso em: 28 jul. 2026.