Número 1 - Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO)

El número inaugural de la Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO) representa el inicio de un proyecto académico comprometido con la generación, integración y difusión del conocimiento científico desde una perspectiva interdisciplinaria.

RICESO surge con el propósito de articular el diálogo entre la educación, la salud y la sociología, áreas que, aunque distintas en sus enfoques, convergen en la comprensión y transformación de las realidades sociales. Este proyecto editorial se sustenta en principios de excelencia académica, ética científica, rigurosidad metodológica y compromiso con la calidad editorial.

Eje central: Educación y rol docente

En este número inaugural, la revista pone especial atención en los pilares de la educación y el rol fundamental de los docentes, entendiendo que los procesos de enseñanza y aprendizaje constituyen uno de los motores principales del desarrollo social.

La educación contemporánea enfrenta desafíos complejos vinculados a la innovación pedagógica, la transformación digital, la diversidad cultural y las nuevas dinámicas sociales. En este contexto, el docente se posiciona no solo como transmisor de conocimientos, sino como mediador del aprendizaje, orientador del desarrollo humano y agente de transformación social.

Enfoque interdisciplinario

Los trabajos que integran este primer número evidencian la riqueza del enfoque interdisciplinario que caracteriza a la revista, aportando perspectivas complementarias que permiten comprender los fenómenos educativos, sociales y humanos desde múltiples dimensiones.

Compromiso editorial

Con esta edición inaugural, RICESO reafirma su compromiso con la difusión del conocimiento científico de calidad, promoviendo la investigación que contribuya al fortalecimiento de la educación, la comprensión de los procesos sociales y el bienestar de las comunidades.

Aspiramos a que esta revista se consolide como un espacio de diálogo académico abierto, plural y riguroso, donde investigadores, docentes y profesionales puedan compartir sus aportes y reflexiones.

Finalmente, se agradece a los autores, revisores y miembros del comité editorial que han hecho posible la publicación de este primer número. Su dedicación y compromiso constituyen la base sobre la cual se construye este proyecto editorial.

Con este número inaugural, RICESO inicia su camino como una plataforma académica al servicio del conocimiento, la educación y la sociedad.

Persona, comunidad y sociedad

Vol. 1 Núm. 3 (2026)

El tercer número de la Revista Interdisciplinaria de Ciencias de la Educación, Salud y Sociología (RICESO) se dedica al análisis de la relación dinámica entre la persona, la comunidad y la sociedad, reconociendo que el desarrollo humano solo puede comprenderse plenamente a partir de la interacción permanente entre el individuo y los diversos contextos sociales en los que construye su identidad, establece vínculos y participa en la transformación de la realidad.

En un mundo caracterizado por profundas transformaciones culturales, tecnológicas, económicas y políticas, este número reúne investigaciones científicas y ensayos académicos que examinan los desafíos y oportunidades que enfrentan las personas y las comunidades para fortalecer la convivencia, la inclusión, la justicia social, la salud integral y la educación como pilares fundamentales del desarrollo sostenible.

Eje central: Persona, comunidad y transformación social

Los trabajos publicados abordan la persona como sujeto de derechos, agente de cambio y protagonista de los procesos educativos, sociales y sanitarios. Desde esta perspectiva, se analizan fenómenos relacionados con la participación comunitaria, la cohesión social, el liderazgo, la salud mental, la construcción de ciudadanía, el bienestar colectivo y el fortalecimiento de instituciones comprometidas con el desarrollo humano.

Asimismo, se reflexiona sobre el papel de la familia, la escuela, las organizaciones sociales y las instituciones públicas como espacios esenciales para la formación de ciudadanos responsables, éticos y comprometidos con la construcción de comunidades más resilientes, inclusivas y solidarias.

Enfoque interdisciplinario

Fiel a su identidad editorial, RICESO presenta en esta edición investigaciones que integran los aportes de la educación, la sociología, la psicología, la salud, la tecnología y otras disciplinas afines, promoviendo una comprensión amplia de los fenómenos humanos y sociales. La diversidad de enfoques metodológicos y teóricos fortalece el diálogo científico y evidencia la necesidad de respuestas interdisciplinarias ante los desafíos contemporáneos.

Compromiso editorial

Con este tercer número, RICESO reafirma su compromiso con la publicación de investigaciones originales, ensayos académicos y obras científicas que contribuyan al fortalecimiento del conocimiento, la innovación y el desarrollo de las sociedades. La revista continúa consolidándose como un espacio internacional para la difusión científica, sustentado en principios de calidad editorial, integridad académica, evaluación por pares y acceso abierto al conocimiento.

Expresamos nuestro sincero agradecimiento a los autores, revisores, miembros del comité editorial y colaboradores que, con su dedicación y excelencia académica, hacen posible cada nueva edición de la revista.

Con "Persona, comunidad y sociedad", RICESO invita a la comunidad científica a reflexionar sobre la importancia de comprender al ser humano en su dimensión individual y colectiva, promoviendo investigaciones que contribuyan a la construcción de sociedades más justas, saludables, participativas y orientadas al bien común.

Vol. 1 Núm. 2 (2026): Educar en salud mental y tecnología

Este número de la revista se centra en el análisis de la relación entre la educación, la salud mental y el uso de las tecnologías en contextos contemporáneos. En un escenario marcado por la transformación digital y los desafíos emocionales derivados de los cambios sociales, se abordan reflexiones teóricas e investigaciones que destacan la importancia de integrar el bienestar psicológico en los procesos educativos.

Los artículos incluidos exploran estrategias pedagógicas orientadas a promover la salud mental en entornos educativos, así como el impacto de las herramientas tecnológicas en el aprendizaje, la interacción social y el desarrollo emocional de los estudiantes. Asimismo, se examinan los retos y oportunidades que surgen del uso de plataformas digitales, redes sociales y recursos virtuales en la formación integral.

Este número busca contribuir al fortalecimiento de prácticas educativas innovadoras, sensibles al bienestar emocional, y adaptadas a las demandas de una sociedad cada vez más digitalizada, fomentando una educación más inclusiva, consciente y humanizada.