La gamificación como herramienta estratégica del turismo regenerativo en la promoción de destinos turísticos

Contenido principal del artículo

Carlos Antonio Rosas Candelas
https://orcid.org/0000-0003-4216-1681
Sonia Gayosso Mexia
https://orcid.org/0000-0002-5428-872X
José Sergio Rodriguez Martinez
https://orcid.org/0000-0001-5064-8022
Pedro Alfonso Ramos Sánchez
https://orcid.org/0000-0003-3784-6061
Aide Maricel Carrizal Alonso
https://orcid.org/0000-0002-2001-1001

Resumen

El presente articulo analiza el papel de la gamificación en el fortalecimiento del turismo regenerativo, así como en la promoción de los destinos, a partir de un estudio documental se examinó la forma de integración de elementos lúdicos combinados con recursos digitales que inciden de manera directa en el diseño, construcción y operatividad de experiencias significativas, la educación ambiental y la participación activa de los visitantes en acciones de restauración. Los resultados muestran que la gamificación al operar en distintas dimensiones (educativa, ambiental-social y comunicacional), favorece la apropiación de valores éticos, revaloriza el territorio y genera vínculos emocionales que influyen en la toma de decisiones de los viajeros. El estudio señala la necesidad de avanzar hacia investigaciones aplicadas que evalúen el impacto de dicha herramienta en la transformación de comportamientos, en la mejora de los ecosistemas y de las comunidades locales, así como en la transición hacia modelos responsables tomando como eje el turismo regenerativo.

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Detalles del artículo

Sección

Ensayos Académicos

Biografía del autor/a

Carlos Antonio Rosas Candelas, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Doctor en Sustentabilidad para el Desarrollo por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Maestro en Estudios Turísticos, Especialista en Administración de Empresas Turísticas y Licenciado en Turismo por la Universidad Autónoma del Estado de México. Su formación académica se centra en el análisis de los procesos socioambientales y el desarrollo sostenible desde una perspectiva integral del turismo.

Se desempeña como profesor en el área de turismo a nivel superior, donde integra enfoques teóricos y prácticos en la formación de estudiantes. Cuenta con experiencia profesional en el sector turístico como guía turístico, coordinador de viajes y animador, lo que le ha permitido articular la práctica con la docencia. Sus líneas de interés se orientan al turismo, la sustentabilidad y el desarrollo local, con énfasis en el turismo cultural y patrimonial. Ha participado en congresos nacionales e internacionales y es autor y coautor de trabajos académicos relacionados con la gestión del patrimonio y el desarrollo territorial, abordando el turismo desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria.

Sonia Gayosso Mexia, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Maestra en Tecnología Educativa y Licenciada en Turismo por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Asimismo, cuenta con Especialidad en Tecnología Educativa y Especialidad en Inglés. Es profesora-investigadora con reconocimiento PRODEP vigente de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, perteneciente al Área Académica de Turismo y Gastronomía del Instituto de Ciencias Económico Administrativas, e integrante del Cuerpo Académico en Formación Gestión y Desarrollo de Tecnología. Desde 2011 se desempeña como docente de Turismo y a partir de 2021 imparte clases a nivel posgrado en la Maestría en Gestión y Desarrollo de Nuevas Tecnologías de la Escuela Superior de Tepeji del Río y Ciudad Sahagún de la UAEH, en las áreas de gestión de la calidad e investigación. Además, es miembro de Red LATE y autor/coautor de publicaciones en las áreas de análisis, diseño y desarrollo de sistemas para la aplicación de la tecnología, así como en educación y turismo.

José Sergio Rodriguez Martinez, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Tiene un Master Internacional en Turismo por la Universidad de Las Palmas en Gran Canaria, España.
Es Maestro en Planeación y Desarrollo Turístico por el Centro Universitario IESTUR.
Profesor Investigador de Tiempo Completo en el Área Académica de Turismo con perfil PRODEP, línea de investigación “Turismo y Desarrollo”

Ha desempeñado cargos en el ICEA:

  • Coordinador de la Licenciatura en Turismo.
  • Coordinador de la Licenciatura en Gastronomía.
  • Coordinador de Vinculación y Extensión.
  • Coordinador Tutor del Instituto.

Representante y Miembro activo de La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo ante:

  • La Asociación Mexicana de Centros de Enseñanza Superior de Turismo y Gastronomía (AMESTUR A.C.)
  • Comité Académico de Validación de Objetivos de Medida del EGEL en Turismo y Gastronomía.
  • Consejo Consultivo Turístico de Hidalgo.
  • Consejo Nacional para la Calidad de la Educación Turística. (CONAET A.C.)
  • Comisión Estatal para Educación Superior en Hidalgo (COEPES-H)
  • Confederación Panamericana de Escuelas de Hotelería Gastronomía y Turismo (CONPEHT Capitulo México).

Ha participado como:

  • Ponente y Jurado de múltiples Congresos tanto a nivel nacional como Internacional.

Ha publicado, artículos de divulgación científica en esta área del conocimiento, así como colaborado con pares académicos para la publicación de capítulos de libro en su disciplina de formación.

Pedro Alfonso Ramos Sánchez, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Tiene un Doctorado en Desarrollo Económico y Sectorial Estratégico en la Universidad Popular Autónoma de Puebla, concluyó estudios de Maestría Internacional en Administración de Empresas en la Universidad Autónoma de Honduras y es Licenciado en Administración de Empresas Turísticas en la Universidad del Valle de México, Es ponente en temas de investigación en congresos y simposios nacionales e internacionales con la temática referente a: Sistemas regionales de innovación para balnearios y parques acuáticos, termalismo en parques acuáticos y balnearios, perfiles del visitante, desarrollo en centros históricos, turismo deportivo como elemento dinamizador de los territorios y baños de bosque como alternativa al impulso territorial, también cuenta con el curso de formador de formadores en animación turística y sociocultural.

Experiencia docente: seminario de tesis, metodología de la investigación, ecoturismo, cultura de calidad en el servicio, administración de restaurantes y bares, introducción al turismo, seminario de casos de turismo, relaciones públicas y ordenamiento territorial turístico.

Aide Maricel Carrizal Alonso, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Maestra en Gestión de Instituciones Educativas y Licenciada en Turismo por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Maestra en Administración Hotelera con especialidad en Dirección Hotelera por la Universidad de Turismo y Ciencias Administrativas. Profesora-Investigadora con reconocimiento PRODEP vigente de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, del Área Académica de Turismo y Gastronomía del Instituto de Ciencias Económico Administrativas, Integrante del Cuerpo Académico en formación Gestión y Desarrollo de Tecnología y colaborador del Grupo de investigación: Tendencias Turísticas.
Desde 2011 se desempeña como docente de Turismo y a partir de 2021 imparte clases a nivel posgrado en la Maestría en Gestión y Desarrollo de Nuevas Tecnologías de la Escuela Superior de Tepeji del Río y Ciudad Sahagún de la UAEH, en las áreas de gestión de la calidad, gestión de alojamiento y geografía y patrimonio cultural y natural de México. Miembro asociado de la Academia Mexicana de Investigación Turística (AMIT). Autor y coautor de publicaciones en las líneas análisis, diseño y desarrollo de sistemas para la aplicación de la tecnología, así como de educación y turismo.

Cómo citar

La gamificación como herramienta estratégica del turismo regenerativo en la promoción de destinos turísticos. (2026). Revista Interdisciplinaria De Ciencias De La Educación, Salud Y Sociología (RICESO), 1(2), 1-71. https://doi.org/10.66136/zsq91b71

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Referencias

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